Benvolguda família,

L’equip docent us donem la benvinguda a l’EBM Confetti.

Desitgem que l'escola bressol sigui la vostre segona casa on juntament amb vosaltres vetllem pel benestar del vostre fill/a.

Des del curs 2002/2003 anem construint el nostre projecte d’escola, la nostra font d’inspiració pedagògica són les observacions sobre el moviment lliure i el desenvolupament infantil de la pediatra hongaresa Emmi Pikler. 

Com treballem?:

• Respectem a l’infant com a persona, única, bona i competent.
• Oferim un espai i materials adequats a les necessitats dels infants, en un ambient motivador que facilita el seu desenvolupament harmònic.
• Potenciem el joc lliure i la conquesta de l’autonomia basada en la iniciativa de l’infant. Aprenem de les petites coses de la vida quotidiana.
• Som constants en les nostres actituds educatives, així proporcionem seguretat i confiança als vostres fills/es.

Què hi trobareu a l’escola bressol?:

• Suport per educar el vostre fill/a en un entorn diferent del familiar.
• Un espai per relacionar-vos amb altres famílies.
• La possibilitat de participar en l’escola i col·laborar-hi aportant els vostres coneixements i habilitats.

Famílies, gràcies per confiar en el nostre projecte d’escola. 

Comencem un projecte tots junts, que ens porti a gaudir i aprendre des del respecte, amb una mirada oberta i sensible cap els infants i les seves famílies.

L’INFANT ES FAMILIARITZA AMB L’ESCOLA

L’inici a l’escola bressol és un moment ple d’emocions tant pels infants com per a les seves famílies.

No és tracta únicament de l’entrada a un nou espai, sinó d’un procés profund de trobada entre diferents sistemes: el familiar i l’escolar.

Des de la mirada sistèmica entenem que cada infant arriba acompanyat de la seva historia, amb les seves arrels i els vincles amb la seva família.

La familiarització de l’infant a l’escola bressol ens dona l’oportunitat de reconèixer el sistema familiar de l’infant i honrar els llaços de pertinença que ell en forma part.

Són pilars d’aquest procés:

• Validar les emocions i posar paraules al que sent l’infant.
• Respectar el temps individual, perquè cada nen/a necessita el seu ritme per sentir-se segur i pertànyer.
• Reconèixer la importància de la família i facilitar la seva participació en l’arribada a l’escola. Acompanyar a l'infant durant el procés destinant un temps per estar a l'aula amb el vostre/a fill/a.
• Allargar progressivament l'estada a l'escola tenint en compte la necessitat de l'infant.

Pot ajudar:

• Portar de casa un objecte que li agradi.
• Venir amb regularitat durant aquest període.
• Ser puntual a l'hora de recollir-lo.
• Entrar a l'aula i parlar diàriament amb l'educadora per saber com ha estat, què ha fet?.

Establim vincles de confiança entre les educadores i les famílies, entenen que junts formem una xarxa de recolzament.

Vetllem pel benestar dels infants amb respecte, cura i estima.

VOLEM QUE L’INFANT ES SENTI FELIÇ A L’ESCOLA.